衡水科技工程学校全力以赴做大做强职业教育
河北新闻网
2012-03-20 14:06
来源:衡水日报
责任编辑:见习编辑:田士威
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    衡水日报(记者张月亭)为贯彻衡水市委书记刘可为提出的“力争通过3至5年的努力,把职业教育发展成衡水教育的另一个品牌”的指示精神,近日,衡水科技工程学校在全校教职员工中开展了以“建设新学校,发展新学校,为做大做强职业教育做贡献”为主题的全员学习讨论活动。记者就活动有关情况采访了学校校长朱彭周。

    记者(以下简称“记”):去年的“八校合一”,在衡水教育发展史上是空前的大动作,在衡水的教育史上留下了浓重的一笔。作为职业教育的新成员,此次开展“建设新学校,发展新学校,为做大做强职业教育做贡献”的大讨论活动是基于什么原因?

    朱校长(以下简称“朱”):2012年是我校“八校合一”整合搬迁后的第一年,也是学校全面创建国家改革发展示范学校的关键之年。现在学校在办学实力和社会影响力方面受到广泛认可。

    当前职业教育发展正面临三大机遇:城市化进程的加快,呼唤职业教育大发展;工业化和农业产业化的推进,呼唤我们要有一个人才的蓄水池;科技水平的迅速提高,呼唤我们要加快提高劳动者素质。

    机遇就在眼前。如何抓住机遇,做大做强职业教育,一直是我们思考的问题。

    新校区的建设和“八校合一”,为我市职业教育搭建了广阔的发展平台,提供了良好的发展机遇,我市的职业教育已经初步具备了腾飞的条件。全新的发展环境对我们提出了新的要求,这个要求就是:全新的校区要有全新的面貌、全新的学校要有全新的变化。为此,经学校党委研究决定,在全校教职员工中开展一次以“建设新学校,发展新学校,为做大做强职业教育做贡献”为主题的全员学习讨论活动,大力推进八校整合后的新学校在校风、教风、学风以及工作作风等方面的提高,切实统一思想、转变观念,实现“新校区新气象、新学校新作为、新起点新站位、新形势新要求”的阶段性目标和各项工作的新跨越,为建设国家中职改革发展示范校打下坚实的基础。

    记:据了解,建校不到一年,学校资源整合取得很好的效果,各项工作开展得也很顺利。此次学习讨论活动是新学校整合后的第一个统一行动,这么大规模的动作,必将为学校的建设和发展大提速、大提升起到不可估量的作用。

    朱:“八校合一”作为衡水职教发展史上的里程碑,全市瞩目。整合十个月来,经过全校上下的共同努力,学校的各项工作健康推进、有效运行,取得了良好开局和阶段性成果。在整合与搬迁不同步的情况下,学校办公分散但工作不乱,做到了新生顺利入驻,老生如期搬迁,师生全部入园。整合期间,其他各项工作也得到了强力推进,值得欣慰的是,在严峻的生源匮乏形势下,学校的招生工作也取得了理想效果。学校建设和整合过程中,市领导和各级领导都给予了高度关注、重视和支持。市委书记刘可为提出,“把职业教育发展成衡水教育的另一个品牌”,这也是全校教职工努力的方向。作为职教航母的第一代教工,我们有信心、有决心、有能力建设好新学校、发展好新学校,以大讨论的实际成效来检验工作成就。

    记:建设好新学校、发展好新学校,您认为办好职业教育的标准是什么?

    朱:这是首先要解决的问题。不管怎样,其标准恐怕离不开社会各界说好、企业农村叫好、学生家长称好这“三好”。围绕这“三好”,到底需要解决哪些问题,要认真展开讨论。

    第一,社会各界说好。要在三方面体现:一是学生外在形象好。学生要像个学生,要活泼、阳光,言谈要文明,举止要得体。二是内部管理好。管理体现在学校的方方面面和各个角落,不仅要有严格的规章制度,更重要的是要抓好落实。三是教职工精神状态好。全体教职工要把自身素养和表现与学校事业的改革发展紧密联系起来,要树立“校荣我荣、校衰我耻”的思想意识,与学校的发展同呼吸、共命运。不仅要有严谨细致的工作作风,更要有昂扬向上、锐意进取的精神,不能得过且过,抱残守缺,不思进取。

    第二,企业农村叫好。职业学校不同于高中学校,不能封闭办学,其发展要与企业、与农村以及社会经济发展紧密结合起来,根据他们的需求,真正急他们所急,办他们所盼,为他们解决实际困难和问题,培养他们所急需的各类实用人才,提供他们急需的专业技能。在加强专业建设的同时,广泛开展校企合作,稳步推进送教下乡,同时,通过送教入企、顶岗实习等,多层面地为农村、企业提供技能服务。

    第三,学生家长称好。要通过开展校企合作、定向培养、联合办学等形式,在精细化、人性化管理的前提下,真正让学生在校学习期间感到温暖;出校之后价值要在社会上实现。要让学生学有所得、学有所用,让企业感受到其存在的价值,所以学校必须要与企业接轨,明确办学方向、办学思路和培养标准,融入社会、融入企业,同时,继续做好学生就业后的追踪调查和跟踪服务。只有这样,学生家长才能放心地将孩子交给我们。

    记:有了这几好,衡水科技工程学校的品牌也就树起来了。

    朱:是啊。我们就是要扩大发展规模,提升学校品位,提高育人质量,增强学校的服务能力和发展活力,把衡水科技工程学校打造成职业教育的精品学校,名牌学校,这样才有竞争力,也才能把职业教育做大做强。

    记:解放思想大讨论,您认为主要是要解决思想上的哪些障碍?

    朱:一是要解决用传统思维思考新问题的障碍。要改变等、靠、要等做法,树立不进则退、不变则亡的危机意识,主动出击,求新求变,招生要采取长短结合、城乡并重,短期培训和学历教育相结合的办法,化被动为主动,及时掌握市场需求动向。

    二是要解决管理粗放的问题。这些年来,与普通高中相比,中专学校、中职学校因为没有高考升学压力,无论是从教学任务,还是从日常管理方面,都相对较粗,致使学校的管理层、教师和学生都缺少一种危机感和压力感,反映在管理方面就是管理不够较真,不够细致,不够严格,不够深入;反映在教学方面,就是教师在钻研业务、奉献精神等方面有所欠缺,相关的考核、竞争激励机制不够健全、不够完善,等等。解决管理粗放的问题,空喊口号不行,必须要落实到行动上,强化实干意识。我们实行校企合作,方向已经明确,方案已经制定,那么跟谁合作,怎样合作?这都是需要思考并抓好落实的问题。必须把全校师生的积极性、主动性都调动起来,发挥集体的智慧。

    三是要解决被动应付和创新意识不强的问题。现在初中毕业生源大幅减少,传统的招生手段、招生范围、招生对象跟以前相比显然已经有了很大不同,因此,只按老眼光看问题、按照老路子办事,学校不会有大的发展。所以就要通过改革创新来找路子、谋发展。无论是从办学方向、办学思路、办学模式,还是从管理方式、培养模式等都要顺应市场、顺应企业、顺应农村需要,向改革要效果,向创新要效益。除此,别无他途。

    记:怎样确保大讨论活动不流于形式?

    朱:主要是要创新载体,确保活动取得实效。解放思想大讨论,讨论不是目的,其真正意义就在于通过讨论、通过开展一系列的活动,找准载体,统一思想,找准差距,明确措施,解决问题,把人的积极性、主动性调动起来。

    一是对标。对标普通高中学校衡中、二中,找准自身在发展思路、办学理念、教学管理、学生管理、教师奉献精神等方面的差距,认真借鉴学习基础教育的先进管理经验,建立健全相关规章制度,提高自身管理水平和办学水平。要进一步加强学校基层党组织建设,健全组织机构,充分发挥作用,认真开展创先争优活动。

    二是对接。校内,校级领导干部要对接中层干部,及时了解其责任范围内的工作开展、创新措施进展情况等;中层干部要对接教师,及时了解教职工的思想动态、教学开展情况以及意见建议等;教师要对接学生,弄清学生在想什么、盼什么,教育和培养才能做到有的放矢。校外,学校要对接企业,对接社会。要认真制定切实可行的对接方案,建立联络员制度,深入企业、深入社会,了解企业、农村、社会真正需要什么样的技能型人才,明确发展方向,改革办学模式,改进人才培养方式,做好深度对接。无论是校内还是校外,无论哪个层面的对接,都要严明责任,找准载体,明确具体措施,强化责任考核,确保效果。

    三是对话。大讨论活动,是学校组织开展的一项全员参与的活动,学校发展事关全校,事关每个人的切身利益。不光领导干部要参加,每个教职工都要积极参与。要通过开展自我剖析,切实找准学校、处室、系(专业)和干部职工个人自身存在的主要问题;通过开展我为学校发展进一言、献一策等方式,集思广益。自我剖析,讲具体,真正查找出自己在思想、工作、纪律、作风等方面存在的问题。进言献策,要忌笼统,求创新,集中全体干部职工的智慧,为学校的前途和发展出主意、想办法,定措施。真正通过大讨论,实现解放思想,更新观念,明晰方向,理清思路、明确措施的目标,使学校发展驶入快车道。

    我们要求,学习活动要同工作实际相结合,通过学习,深刻领会精神实质,找到理论与工作的结合点,把所学理论指导工作实践。同时,学习活动要与学校专业建设、校企合作、送教下乡、国家中职改革发展示范校建设等重点工作紧密结合,在推进各项重点工作中深入开展大讨论活动,把学习活动贯穿全年工作始终。

    记:具体来说,大讨论活动有什么要求?

    朱:全校在处室、系部的基础上划分学习小组,以小组为单位,集中学习关于职业教育发展、示范校建设的有关文件以及领导讲话,统一思想,提高认识。

    我们要求,每位教工要写出本次活动的心得体会,各个处室、系部写出活动总结,上报党办室;以处室为单位,将对学校管理、发展的意见和建议整理后上交党办室;结合本职工作,就本次活动的主题“建设新学校、发展新学校,为做大做强职业教育做贡献”人人都要做表态发言,每个部门还要推选一名代表在中层会上做表态发言。

    记:活动将达到怎样的预期目标?

    朱:活动最终要达到面对新的办学环境,通过专家讲座、学习关于职业教育发展的有关文件、联系实际展开讨论等形式,深刻理解示范校建设的内涵和要求,全面了解和把握职业教育发展的政策和方向;结合工作实际和学习内容,通过以“建设新学校、发展新学校,为做大做强职业教育做贡献”为主题学习讨论,树立大职教意识,增强学校发展的使命感和责任感。以思想的大解放,观念的大更新,带动工作的大提高,从而实现学校发展的大跨越。

    记:期待衡水科技工程学校能尽快实现做大做强的目标,也谢谢您接受本报的访谈。

    朱:通过我们的努力,这个目标3至5年内肯定能实现。让我们共同期待吧! 

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