在衡水科技工程学校宽敞的实训车间里，64台机床整齐排列，准备参加技能大赛的学生户艳新正在设备前认真练习操作。据该校教务处处长张世荃介绍，为提高学生实践动手能力，该校教学已基本实现学生实训环节和理论学习课时比1∶1。
近年来，作为经济落后地区的衡水市认识到，经济社会发展需要大批高素质人才，而职业教育是培养输送高素质人才的重要渠道之一。为此，该市由政府财政拨款投入11亿元，于2011年建成占地近1500亩的职教园区，并实现全市中职学校的整体性搬迁。“衡水市全年的财政收入才50亿元左右，拿出1/5建学校，这足见市委、市政府的重视和对我市职教发展的期待。”衡水市教育局局长侯桂宁说。
过去衡水市共有11所中职中专学校，各校布局分散、专业设置小而全、实训设施零散，不少学校的专业雷同，在市委、市政府关注和支持下，衡水市教育局下决心进行整改。2011年4月，八校合并后的科技工程学校正式诞生，随后，全市三所中职学校整体搬迁到衡水湖北部的职教园区。“且不说政府11亿元的投资、近1200亩的征地，就是完成‘八校合并’就很不容易。”新任科技工程学校校长朱彭周回想起整个过程心情依然很激动。
如今，衡水市已经把目光投向如何进一步深化职业教育的内涵化发展上。“要实现校园环境建设、提高学校管理水平、提高教学质量、教育教学改革的‘四个加速’。要把职业教育发展成衡水教育的又一个品牌。”市委书记刘可为表示。
首先优化专业设置，本着“扶优汰弱出特色”的原则，对学校专业进行了优化，针对本市传统特色产业转型升级和新能源、新材料等高新技术产业及现代服务业发展需求，重点建设数控技术应用、机械加工技术等省级重点发展专业，增设学前教育与现代服务、汽车运用与维修、丝网制造与营销、橡胶工艺等专业。目前科技工程学校已经拥有加工制造、信息技术、旅游环境、资源环境等十大类23个专业集群。
怎样让学生成为“上手快、能力强”受企业欢迎的人才？三所中职中专的实训环节和理论学习课时已基本达到1∶1的比例，各校实训室设施完备，普遍开展顶岗实习、工学交替、冠名班等多形式、深层次的校企合作。据市教育局副局长任忠秀介绍，该市正在着手建立职教学生的就业终身服务网络，旨在对本市中职毕业生的就业情况进行全程跟踪服务，该网络收集的数据也将成为该市职业教育调整方向和目标的重要依据。
时至今日，衡水职业教育展现出一派生机与活力。据该市教育局统计，2011年，全市职教毕业生实现了100%的就业率。“我们有信心实现职业教育与高中教育的比翼双飞。”侯桂宁笑着说
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